个性化分析
基础较好,习惯较好,学习积极性不够,部分知识点存在欠缺
辅导方案
不断引导学生养成良好的学习习惯,不断鼓励提高学生学习积极性,养成主动学习的习惯,制定学习目标,按时高效完成学习任务,达到学习目的,同时检测学生对知识掌握程度,查漏补缺。
辅导效果
学生的学习积极性提高了,并且有明确的学习目标,学生期末数学成绩138,中考目标成绩145
本地教育
- 林教员 广东外语外贸大学 学科语文
- 卜教员 广州医科大学 预防医学
- 尹教员 暨南大学 食品科学与工程
- 胡教员 华南师范大学 哲学
- 叶教员 华南农业大学 水产养殖辅修人工智能
- 陈教员 中山大学 临床医学
- 陈教员 广东财经大学 商务英语
- 蔡老师 尚无职称等级 数学 商务英语
- 陈教员 广东技术师范大学 机器人工程
- 苏教员 佳木斯大学 护理学
