个性化分析
基础较好,习惯较好,学习积极性不够,部分知识点存在欠缺
辅导方案
不断引导学生养成良好的学习习惯,不断鼓励提高学生学习积极性,养成主动学习的习惯,制定学习目标,按时高效完成学习任务,达到学习目的,同时检测学生对知识掌握程度,查漏补缺。
辅导效果
学生的学习积极性提高了,并且有明确的学习目标,学生期末数学成绩138,中考目标成绩145
本地教育
- 张教员 华南师范大学 软件工程
- 陈教员 华南师范大学 音乐学(师范)
- 姚教员 广东技术师范大学 英语师范
- 黄教员 广东技术师范大学 英语师范
- 曾教员 华南理工大学 化学工程
- 何教员 南京工业大学 测控技术与仪器
- 余教员 中山大学 商务英语
- 娄教员 北京师范大学 学科教学数学
- 陈老师 中学一级教师 英语 学科教学数学
- 黄教员 广东外语外贸大学 计算机类
