四年级数学期末复习：这样教，孩子轻松拿高分！

【来源：易教网 更新时间：2025-12-01】

亲爱的家长，最近总在后台看到这样的留言：“孩子数学考得差，期末复习手忙脚乱，怎么办？”别急，咱们不玩虚的。四年级数学期末复习是帮孩子把零散的知识点织成一张结实的网。我带过上百个四年级孩子，发现真正有效的方法是陪着玩。

今天，我就把这套亲测有效的复习秘籍，掰开揉碎了讲给你听。

一、复习是给孩子搭一座“知识小桥”

很多家长一提复习，就想到“多做题”。可孩子呢？越做越晕，越晕越怕。其实，四年级数学的核心，是让知识“活”起来。比如“大数的认识”，带孩子走进生活：周末逛超市，指着价格标签说“这个199元，读作‘一百九十九元’，对不对？

”再拿一包豆子，100颗分10堆，每堆10颗，教他感受“万”的概念——“1000颗豆子，就是1千颗，10个1千就是1万！”孩子自己动手数，比背100遍都管用。

复习时，别急着赶进度。先让孩子自己画张“知识树”：大数、计算、图形、统计四大块，每块写3个关键词。比如“大数”下写“读写法、比较大小、改写”，孩子自己整理，比你讲10遍都深刻。我见过一个孩子，把“近似数”画成“小月亮”——因为“≈”像弯弯的月亮，从此再不混淆“=”和“≈”。

知识是孩子自己搭的桥，桥搭稳了，路自然通。

二、四大板块复习法：简单到像玩拼图

期末复习，按四大板块来，每块都超好上手。别被“三位数乘两位数”吓到，其实就三步：口算、笔算、找规律。我用过最妙的方法，是把数学藏进孩子的生活里。

1. 大数认识：从“数豆子”到“数梦想”

孩子怕大数，是因为没感觉。试试这个：让孩子用手机拍下家里所有电器的功率（比如电饭煲800W），然后一起算“800W是8个百，8000W就是8个千”。再玩“改写游戏”：把“345678元”改写成“约35万元”，让孩子说“为什么是35万？因为万位是4，后面5要进1”。一玩一练，省略法就记牢了。

大数是孩子眼里的“小世界”。

2. 计算（乘除法）：口算当“小侦探”，笔算当“小工匠”

三位数乘两位数，别光算。先教口算：23×30=690（20×30=600，3×30=90），再算23×4=92，最后690+92=782。孩子自己拆解，比机械算快多了。积的变化规律更有趣：2×5=10，4×5=20，所以“当一个因数翻倍，积也翻倍”。公式写出来：

\[ (a \times k) \times b = c \times k \quad (c = a \times b) \]

但别急着写公式！用孩子的话说：“就像你有2个苹果，朋友给你2个，你就有4个苹果——苹果多了，总数也多了。”

除法试商也简单：84÷14，先猜“14×5=70，14×6=84”，所以商是6。让孩子用小纸条写“试商步骤”，错题本上只记“为什么猜5不对”，而不是抄10遍题。

3. 图形（角和四边形）：动手画角，把“几何”变“游戏”

角的度量，别光用尺子。带孩子量书角、桌子角，再一起画角：先画一条线，再用量角器找45度角。平行与垂直？用直尺和三角板在纸上画：先画一条线，再用三角板靠住，画出平行线。画高更妙——在平行四边形里，从顶点画垂线到底边，孩子说“像给小房子搭梯子”。图形是孩子手里的“小玩具”。

4. 统计：用班级数据，画出“我的故事”

统计是数据背后的故事。让孩子调查全班：喜欢的水果（苹果10人、香蕉8人），然后画复式条形图。纵向的，用不同颜色标苹果和香蕉；横向的，把数据“横过来”画。关键不是画得漂亮，是让孩子说：“为什么苹果比香蕉多？因为……”数据背后的故事，才是统计的真谛。

我班上有个孩子，用班级身高数据做图，发现“男生平均比女生高2厘米”，自己还写了小报告——统计，从此成了他的兴趣。

三、家长当“幕后教练”，别当“监工”

复习时，家长最怕两件事：一是自己讲得口干舌燥，孩子却走神；二是总盯着错题，孩子越来越没信心。其实，角色要换一换：你不是老师，是“幕后教练”。

每天只做一件小事：抄1-2道典型题，让孩子自己解。比如：“小明买了3本故事书，每本25元，付了100元，找回多少钱？”不急着给答案，先问“你打算怎么算？”孩子说“25×3=75，100-75=25”，你就说“太棒了！你比爸爸想得还快！”后进生先抓基础：每天练10道口算，比如200×3=？；

优秀生加点“为什么”：为什么“除数是两位数，试商要从高位开始？”——思维在问中生长。

最忌讳的，是拿孩子比别人：“你看隔壁小明考95分，你怎么才80？”复习是“和自己比”。上次我班上有个孩子，错题本上写了“我比上次少错2题”，我当众表扬：“这才是进步！”期末是孩子眼里“我能做到”的起点。

四、避开这些坑，复习才真有效

说说家长常踩的雷：

- 雷1：考前熬夜突击

别让孩子“通宵刷题”。复习要像种花，每天浇点水（15分钟），比最后狂灌一桶水强。我见过一个孩子，考前夜睡不着，第二天考得一塌糊涂——知识没进脑子，全进焦虑了。

- 雷2：只做题不总结

错题本是总结错误的工具。每道错题，让孩子写“我错在哪？下次怎么改？”比如“除法试商，我忘了看商的范围”，而不是“84÷14=6错成5”。总结，是把错误变成经验。

- 雷3：总盯着分数

期末分数是结果，但重点是培养思维习惯。重点问：“孩子今天主动问了‘为什么’吗？”“他画的角图有创意吗？”分数会变，但思维习惯是永远的财富。

亲爱的家长，期末复习是一段亲子共成长的旅程。你不需要是数学高手，只需要多一份耐心，把“复习”变成“和孩子一起玩”。当孩子能自己说“大数我懂了”“画角好有趣”，那一刻的成就感，比分数更珍贵。

这个学期，咱们只求“每一步都走得踏实”。期末那天，孩子交卷时脸上有光，你的心里也亮堂——这才是教育最美的样子。每个孩子都是小星星，你只需轻轻拨开云雾，让他们自己发光。