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公众号| 29397号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 29397 | 头像： | 
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| 姓名： | 林教员 男 | ||
| 来自省份： | 广东 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 华南理工大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 材料 | 住址： | 番禺区 |
| 最近登陆时间： | 26-10-20 17:12:48 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-03-13 20:14:31 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
个人简历 姓名：林老师 性别：男 学校：华南理工大学（985） 专业：先进材料 现住址：华南理工大学大学城校区 可辅导年级及科目：高中数理化 英语 高考数学120，多次数学模考125 ，数学知识体系系统化。高中就读于市重点；本人数学初高中一直很好，大学学的是理工科专业，高等数学能考接近满绩。能够生动讲解，细究基础知识，对于各种题型的专攻有比较拿手的方法， 讲解也富有逻辑和耐心。有多年家教经验，家教经验丰富，对知识点和学生心理熟知，教过的学生几乎均有进步提分。 家教经验：1.2025.7-9 辅导过高三的数学，具体辅导内容为求数列和数列求和的拔高题，还有导数的拔高题，学生的学习情况不错，因此进行一些训练题，难度题，制定系统的学习计划，提升学生数学学科的综合能力，学生的效果表现不错，在开学模考中考得102分，此前成绩为80左右，家长非常高兴。 2．2025．9-2026.1 一对二高一、高二混合学段数学辅导，两名学生分别处于基础薄弱与重难点瓶颈阶段，教学中采用分层同步授课模式：为高一学生夯实函数、集合、三角等基础内容，为高二学生强化数列、导数、圆锥曲线等高频难点，兼顾基础巩固与拔高训练。辅导期间注重思路引导、题型归纳与错题复盘，经过2—3个月系统辅导，两名学生课堂理解能力显著提升，做题速度与正确率稳步提高，均从班级中下游进步至中上游水平。 3．2026.1-2026.3 辅导一对一高一数学基础薄弱学生，该生刚升入高中不适应理科节奏，逻辑薄弱、知识点混乱、缺乏学习方法。辅导从基础概念拆解入手，通俗化讲解抽象知识点，帮助搭建知识框架，培养课前预习、课中笔记、课后复盘的习惯，同步进行题型分类训练与错题溯源。经过系统陪伴式辅导，学生学习信心明显增强，知识点掌握更扎实，成绩从班级下游稳步提升至中游以上，适应高中数学学习节奏。 4， 辅导一位老师的儿子高三数学，之前刚步入高三时，成绩十分不稳定，最差能到60分，经过一个暑假和寒假辅导，目前数学成绩基本能稳定在8-90分，并且知识点在我的帮助下构建了体系，题型也经过我的资料掌握的很好。 5，从2026.2至今 一对一高三数学和英语提升， 该生数学基础较差，题型混乱， 经过一个寒假的培优，目前情况良好，进步较大，学生和家长很满意。该学生英语成绩较高，但语法板块较弱。目前还在培优加强，还有作文书写， 经过一个寒假辅导已变化较大， 得到老师赞赏。 辅导优势：熟悉高中数学全学段教学规律，擅长把复杂题型简单化、抽象知识点条理化，能根据不同年级、不同基础定制专属学习方案，兼顾知识讲解、方法培养、习惯养成与成绩提升，教学效果稳定可靠。能带领学生系统化学习，对数学知识体系掌握的很好。 可上课时间：周六日或周一至周五夜晚。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门 |
| 详细描述： | 不能离地铁站过远，或者离大学城过远，超过一个半小时路程不考虑 | ||
| 所获证书： | 英语四级 | ||
| 家教简历： | 个人简历 姓名：林老师 性别：男 学校：华南理工大学（985） 专业：先进材料 现住址：华南理工大学大学城校区 可辅导年级及科目：高中数理化 英语 高考数学120，多次数学模考125 ，数学知识体系系统化。高中就读于市重点；本人数学初高中一直很好，大学学的是理工科专业，高等数学能考接近满绩。能够生动讲解，细究基础知识，对于各种题型的专攻有比较拿手的方法， 讲解也富有逻辑和耐心。有多年家教经验，家教经验丰富，对知识点和学生心理熟知，教过的学生几乎均有进步提分。 家教经验：1.2025.7-9 辅导过高三的数学，具体辅导内容为求数列和数列求和的拔高题，还有导数的拔高题，学生的学习情况不错，因此进行一些训练题，难度题，制定系统的学习计划，提升学生数学学科的综合能力，学生的效果表现不错，在开学模考中考得102分，此前成绩为80左右，家长非常高兴。 2．2025．9-2026.1 一对二高一、高二混合学段数学辅导，两名学生分别处于基础薄弱与重难点瓶颈阶段，教学中采用分层同步授课模式：为高一学生夯实函数、集合、三角等基础内容，为高二学生强化数列、导数、圆锥曲线等高频难点，兼顾基础巩固与拔高训练。辅导期间注重思路引导、题型归纳与错题复盘，经过2—3个月系统辅导，两名学生课堂理解能力显著提升，做题速度与正确率稳步提高，均从班级中下游进步至中上游水平。 3．2026.1-2026.3 辅导一对一高一数学基础薄弱学生，该生刚升入高中不适应理科节奏，逻辑薄弱、知识点混乱、缺乏学习方法。辅导从基础概念拆解入手，通俗化讲解抽象知识点，帮助搭建知识框架，培养课前预习、课中笔记、课后复盘的习惯，同步进行题型分类训练与错题溯源。经过系统陪伴式辅导，学生学习信心明显增强，知识点掌握更扎实，成绩从班级下游稳步提升至中游以上，适应高中数学学习节奏。 4， 辅导一位老师的儿子高三数学，之前刚步入高三时，成绩十分不稳定，最差能到60分，经过一个暑假和寒假辅导，目前数学成绩基本能稳定在8-90分，并且知识点在我的帮助下构建了体系，题型也经过我的资料掌握的很好。 5，从2026.2至今 一对一高三数学和英语提升， 该生数学基础较差，题型混乱， 经过一个寒假的培优，目前情况良好，进步较大，学生和家长很满意。该学生英语成绩较高，但语法板块较弱。目前还在培优加强，还有作文书写， 经过一个寒假辅导已变化较大， 得到老师赞赏。 辅导优势：熟悉高中数学全学段教学规律，擅长把复杂题型简单化、抽象知识点条理化，能根据不同年级、不同基础定制专属学习方案，兼顾知识讲解、方法培养、习惯养成与成绩提升，教学效果稳定可靠。能带领学生系统化学习，对数学知识体系掌握的很好。 可上课时间：周六日或周一至周五夜晚。 |
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| 薪水要求： | 高一高二260-280，2h，高三300 2h 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
高中生物,
高一高二英语,
高一高二数学,
高三英语,
高三数学,
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