个性化分析
学生基础不好,耐心不够。课后没太多时间花在学习上。
辅导方案
培养耐心,教被单词方法还有阅读方法,多鼓励
辅导效果
成绩提高30分,学生变得很有耐心,而且变得喜欢阅读
本地教育
- 陈教员 广东工业大学 信用管理
- 方教员 中山大学南方学院 电子信息科学与技术
- 胡教员 中国人民大学 公共管理
- 李老师 大学讲师 体育 公共管理
- 骆教员 湖北大学 物理学(师范类)
- 林老师 幼儿教师 英语 物理学(师范类)
- 刘教员 汕头大学 汉语言文学专业
- 傅老师 尚无职称等级 数学 汉语言文学专业
- 黄老师 尚无职称等级 数学 汉语言文学专业
- 张教员 华南农业大学 城乡规划

