拾起心中的念想比学习专业知识更重要

个性化分析
该生是艺术类学生，自己热爱音乐。但是在各种原因的结果下，选择来广州学习日语专业，对日语很没有认同感，辅导期间时有发呆，消极的情绪。
辅导方案
针对该学生的具体情况，
1.在辅导前期，以日语学习兴趣为导向，引导学生对日语的爱好，打好基础，一步步一点点打好底子。由此学生收货颇多，也逐渐捡起在课堂上落下的专业知识。
2.在辅导过程中，了解到学生自己的具体情况，自己并不喜欢这个专业，而是心中有一个学习音乐的初衷，并且总是放不下，又不好意思和家长提起。
3.在经过2个月的多次辅导中，该学生虽然可以完成每次的学习任务，但是有明显的畏难情绪，厌学情况。由此开始转换辅导策略，从日语学习向心理引导转变。
4.最后学生逐渐了解到追求自己心中的念想的重要性，开始放弃日语的专业学习，转向自己的音乐梦想。
辅导效果
学生通过辅导，在心理和目标的明确性上有了很大的改变，对自己有新的认识与及时调整。心情愉悦，方可成万事。虽然放弃了作为专业的日语学习，但是找到了自己的人生主方向更是一件美事。