个性化分析
培训对象为日资企业员工35人,其中5人有学习过日语的经历。学习日语的目的主要为公司业务需要,偏实践性.的,但是由于员工是上班一天后来上课,极为疲惫
辅导方案
1.摸准定位,学习日语的目的主要是在实际生活和工作需要,而不是为了考试,由此在备课和做方案计划时候更多的是用日语,在环境中更快接近日语
2,综合方法,以新标准日本语为基础,不拘泥于课本内容,从场景会话,日本文化等多方面加强听,说,看的能力,赶走疲惫感和无聊感,达到是学习也是休闲的目的。
辅导效果
全班35人在一个学期的培训后,有了学习日语的入门基础和兴趣,敢说日语,会说常用日语,有了自学日语的基础和能力。
本地教育
- 王教员 广州大学 生命科学(师范)
- 刘教员 广东外语外贸大学 应用心理学
- 曹教员 中南大学 铁道工程
- 钟教员 广州航海学院 工程管理
- 洪教员 广东技术师范大学 电子信息工程
- 吴教员 广东工业大学 大数据管理与应用
- 陈老师 中学二级教师 英语 大数据管理与应用
- 陈教员 肇庆学院 精细化工
- 刘教员 华南师范大学 地理信息科学
- 张教员 华南师范大学 法学
