个性化分析
培训对象为日资企业员工35人,其中5人有学习过日语的经历。学习日语的目的主要为公司业务需要,偏实践性.的,但是由于员工是上班一天后来上课,极为疲惫
辅导方案
1.摸准定位,学习日语的目的主要是在实际生活和工作需要,而不是为了考试,由此在备课和做方案计划时候更多的是用日语,在环境中更快接近日语
2,综合方法,以新标准日本语为基础,不拘泥于课本内容,从场景会话,日本文化等多方面加强听,说,看的能力,赶走疲惫感和无聊感,达到是学习也是休闲的目的。
辅导效果
全班35人在一个学期的培训后,有了学习日语的入门基础和兴趣,敢说日语,会说常用日语,有了自学日语的基础和能力。
本地教育
- 叶教员 华南农业大学 水产养殖辅修人工智能
- 陈教员 中山大学 临床医学
- 陈教员 广东财经大学 商务英语
- 蔡老师 尚无职称等级 数学 商务英语
- 陈教员 广东技术师范大学 机器人工程
- 苏教员 佳木斯大学 护理学
- 杨教员 广州大学 化学师范
- 李教员 广州中医药大学 应用心理学
- 史教员 仲恺农业工程学院 生物技术
- 李教员 仲恺农业工程学院 信息与计算科学
