如何选择适合孩子的图书

丰富孩子语言的图书

在孩子的阅读过程中，选择能够丰富孩子语言和词汇的图书非常重要。简单语言的预测性图书虽然有其价值，但对于孩子的语言发展来说有一定的局限性。相比之下，语言丰富优美的图画故事书、儿歌、童诗等可以更好地满足孩子的语言需求。例如，《彩色的乌鸦》中对乌鸦羽毛的描写，使用了丰富多彩的词汇，孩子容易对这些不常见的词语感兴趣，并会尝试在日常生活中使用。

选择预测性图书鼓励孩子参与阅读

预测性图书指的是具有重复语句、反复内容或情节的图书，例如《拔萝卜》和《三只蝴蝶》。这类图书可以鼓励孩子积极参与到故事阅读中。通常情况下，父母为孩子读几遍后，孩子就能够独立复述故事。然而，需要注意的是，如果重复过于单调乏味，孩子很快就会失去兴趣。优秀的预测性图书每一页都有巧妙的变化，吸引孩子一遍又一遍地阅读下去。

选择丰富孩子概念和知识的图书

概念书描述了一件事物、一类物品或一种抽象概念，它能够帮助孩子形成对事物名称、大小、重量、形状和感觉等抽象概念的认知，促进孩子的认知发展。识字书和数数书也属于概念书的范畴。另外，知识书的内容几乎涵盖了天文、地理、动物、植物、人体和机械等各个领域，它能够满足孩子对世界的求知欲，丰富孩子的知识。在选择这两类图书时，一定要确保概念和知识的准确性，并符合孩子的理解范围。

选择符合孩子兴趣和生活经验的图书

选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个良好的开始。例如，《猪爸爸的屁》和《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会受到3岁孩子的热烈欢迎，而稍大一些的孩子可能更喜欢情节曲折、复杂的故事。找准孩子感兴趣的图书类型，无疑为孩子打开了走进阅读世界的大门。然而，如果孩子只喜欢质量不高的图书，家长就有责任引导孩子接触其他高质量的图书，而不是一味迁就。

结论

作为父母，在选择图书时应该考虑孩子的阅读兴趣和能力，并选择能够丰富孩子语言、鼓励孩子参与阅读、丰富孩子概念和知识、符合孩子兴趣和生活经验的图书。这样的选择将有助于孩子的语言发展、认知发展和阅读兴趣的培养。希望以上建议可以为父母在选择适合孩子的图书时提供一些参考。