初二升初三的那个夏天，我们都盼着暑假救场

【来源：易教网 更新时间：2026-07-28】

刚收到后台一个初二小朋友发来的日记截图，字里行间都浸着快要毕业的烦躁：快备考了连喘口气都难，老师拖堂连大课间的分钟都要占，羡慕低年级的同学下课就能疯玩，就连体育课能被放出去半小时都能开心到蹦起来，掰着手指头算暑假还有多久到。

我盯着那页画着小笑脸的日记纸看了好久，一下子想起了我初二升初三的那个夏天，我也跟这个小朋友一样，在教室和作业堆里熬得睁不开眼，就盼着暑假那点盼头。

被占掉的大课间，藏着老师没说出口的软心肠

那时候我总在背后吐槽班主任老张是“拖堂狂魔”，明明下课铃都响了，他还要抱着练习册讲完最后一道选择题，有时候甚至要侵占大课间的二十分钟，害得我们连去买冰棒的时间都没有。后来升了初三才知道，那时候老张总挂在嘴边的那句“我再讲两分钟就放”，从来不是画的大饼。

我那时候几何总学不好，辅助线永远画不到点上，老张每次拖堂都要拎着我的练习册讲一遍同类型的题，我那时候还偷偷在底下翻白眼，觉得他故意揪着我的小错不放。结果那年期末考，最后一道几何大题刚好是我前一天刚被他拖堂讲过的变种，我在考场握着笔的手都抖，最后硬是把步骤写得满满当当，拿了整整十二分。

后来我去办公室交作业，听见老张跟别的老师说“吴依那孩子几何总开窍晚，得多讲两遍”，我站在门口突然就红了眼。原来那些我们觉得“多余”的管束，从来都是老师在课余时间里，偷偷给我们塞的“小补丁”，补的是我们晃神漏掉的知识点，也是我们本该沉下去却没稳当的学习习惯。

那节被“开恩”的体育课，是整周最亮的光

日记里写男生因为考试PK输了，只能留在教室背书，女生能出去活动半小时，我看了忍不住笑出声——我们那时候也搞过一模前的男女PK，赌注是一周的冰棒。

男生们总爱熬夜打游戏，自习课偷偷传游戏攻略，我们女生就抱着英语单词本在走廊背，早读提前二十分钟到教室背古诗文，最后PK我们女生赢了，男生请我们吃了整整两周的小布丁冰棒。那时候觉得手里的冰棒甜过所有奶茶，连上课走神的时候都在想下午的冰棒是什么口味。

那时候我们背单词都偷偷用艾宾浩斯遗忘曲线的小技巧，按照记忆保持率的公式\( R = e^{-\frac{t}{S}} \)安排复习时间，公式里的\( R \)代表你记住内容的比率，\( t \)是你距离第一次背诵的时间，\( S \)是你对内容的熟练程度，第一天背完的单词第二天复习，第七天再复习一遍，一个月下来能比平时多背三百多个单词，后来我的英语稳在班级前三，这个方法功不可没。

那半小时的体育课，我们不用想选择题的选项，不用背文言文的注释，就追着跑两圈，坐在树荫底下啃冰棒，连吹过来的风都带着甜味。

别急着给暑假贴标签，舒服就够了

日记最后写“总有一天，我们不会再待在闷闷的教室里了，那就是暑假”，我那时候也跟这个小朋友一样，把暑假当成唯一的救赎，计划里排满了旅游、追剧、跟朋友出去玩，连作业都打算最后三天补。结果升了初三之后才发现，真正有用的暑假，从来不是什么“超车黄金期”，也不是什么“弯道逆袭期”。

我那时候的同桌，暑假每天只学三个小时，上午两个小时背初三的物理公式和英语单词，下午一个小时整理上学期的数学错题，剩下的时间都用来逛书店，陪爷爷奶奶去公园散步，开学之后她的成绩不仅没退步，还进了年级前十。

后来我问她怎么做到的，她跟我说“暑假就是用来补漏洞的，哪里有漏洞就补哪里，不用跟别人比学多长时间，也不用逼自己刷一堆没用的题，剩下的时间好好玩，开学的时候才有劲头学”。

原来我们总想着暑假要赶超别人，却忘了学习这件事从来不是靠堆时间，你学的时候足够专注，玩的时候足够放松，比熬十几个小时却一半时间都在走神有用得多。

其实你现在觉得难熬的初二，等你上了初三、上了高中、甚至上了大学之后再回头看，都会变成特别珍贵的回忆。那些老师拖过的堂，那些占掉的大课间，那些背不完的书刷不完的题，都是在帮你攒够去更远的学校的筹码。

而暑假，就是老天给你留的喘息口，你不用逼自己每天学十二个小时，也不用彻底放飞自我，每天花三四个小时补一补弱科，剩下的时间睡个懒觉，吃个冰棒，跟朋友出去逛两圈，就刚刚好。毕竟学习是一辈子的事，不用急着在暑假就把半辈子的苦都吃了，慢慢来，该学的你都能学会，该玩的你也能玩尽兴，这才是最好的暑假。