个性化分析
学生比较活跃,有点贪玩,上课易动注意力不集中,课后学习积极性不足,作业有点拖拉,数学成绩中等偏下。
辅导方案
(1)采用轻松有趣三段式的教学方式,2小时划分成3节课,每35分钟休息10分钟,引导学生注意力集中;
(2)提问互动、讲教结合、角色互换的方式激发学生上课的积极性,引导学生上课及时消化掌握知识点;
(3)注重基础知识的深化讲解与知识点的总结,引导学生自主学习,自我总结;
(4)注意培养学生良好的学习习惯,采取多种激励方式提高学生学习的积极性。
辅导效果
学生数学成绩提分 23 分
本地教育
- 徐教员 华南理工大学 土木工程
- 邓教员 广东技术师范大学 英语师范
- 黄教员 上海大学 法语
- 麻教员 广州中医药大学 医学影像学
- 黄教员 广东外语外贸大学 新闻学(全媒体国际传播创新班)
- 郑教员 广东外语外贸大学 会计学(国际组织/ACCA创新班)
- 周教员 广东工业大学 英语
- 丘教员 广州卫生职业技术学院 预防医学
- 张教员 华南师范大学 经济学
- 庄教员 广东技术师范大学 英语(师范)

