个性化分析
学生比较活跃,有点贪玩,上课易动注意力不集中,课后学习积极性不足,作业有点拖拉,数学成绩中等偏下。
辅导方案
(1)采用轻松有趣三段式的教学方式,2小时划分成3节课,每35分钟休息10分钟,引导学生注意力集中;
(2)提问互动、讲教结合、角色互换的方式激发学生上课的积极性,引导学生上课及时消化掌握知识点;
(3)注重基础知识的深化讲解与知识点的总结,引导学生自主学习,自我总结;
(4)注意培养学生良好的学习习惯,采取多种激励方式提高学生学习的积极性。
辅导效果
学生数学成绩提分 23 分
本地教育
- 邓教员 广东第二师范学院 生物科学师范
- 顾教员 广东外语外贸大学 英语师范
- 成教员 广东外语外贸大学 中文
- 顾老师 中学高级教师 数学 中文
- 甘教员 广州职业技术大学 新能源材料应用技术
- 张教员 华南理工大学 机械电子工程
- 戚教员 布里斯托大学 生物医学科学
- 李教员 华南理工大学 船舶与海洋工程
- 魏教员 华南理工大学 能源与动力工程
- 杨教员 广东培正学院 计算机科学与技术

