个性化分析
学生数学、物理成绩徘徊在中等偏下,学生学习态度较好,学习方法有待加强,基础知识掌握不牢靠,不太善于总结。
辅导方案
(1)培养学生良好的学习习惯,调整学生学习心态,鼓励学生自主学习;
(2)注重基础知识的深入讲解,易错知识点深入讲解,引导学生总结;
(3)采用备课、授课、辅导、抽查等一系列讲练结合的教学方式,鼓励学生自我讲解,真正融会贯通学以致用。
辅导效果
学生数学提分在30分以上;物理提分15分以上。
本地教育
- 邓教员 广东第二师范学院 生物科学师范
- 顾教员 广东外语外贸大学 英语师范
- 成教员 广东外语外贸大学 中文
- 顾老师 中学高级教师 数学 中文
- 甘教员 广州职业技术大学 新能源材料应用技术
- 张教员 华南理工大学 机械电子工程
- 戚教员 布里斯托大学 生物医学科学
- 李教员 华南理工大学 船舶与海洋工程
- 魏教员 华南理工大学 能源与动力工程
- 杨教员 广东培正学院 计算机科学与技术

