个性化分析
学生数学、物理成绩徘徊在中等偏下,学生学习态度较好,学习方法有待加强,基础知识掌握不牢靠,不太善于总结。
辅导方案
(1)培养学生良好的学习习惯,调整学生学习心态,鼓励学生自主学习;
(2)注重基础知识的深入讲解,易错知识点深入讲解,引导学生总结;
(3)采用备课、授课、辅导、抽查等一系列讲练结合的教学方式,鼓励学生自我讲解,真正融会贯通学以致用。
辅导效果
学生数学提分在30分以上;物理提分15分以上。
本地教育
- 赵老师 大学讲师 钢琴
- 郭教员 华南农业大学 应用化学
- 陈教员 华南师范大学 音乐学(师范)
- 姚教员 广东技术师范大学 英语师范
- 黄教员 广东技术师范大学 英语师范
- 胡教员 广州华商学院 医疗保险
- 曾教员 华南理工大学 化学工程
- 何教员 南京工业大学 测控技术与仪器
- 余教员 中山大学 商务英语
- 娄教员 北京师范大学 学科教学数学

