从初一的C级到现在稳定的B级

个性化分析
刚开始辅导时，徐同学比较懒，不情愿动手练习，但聪明，一点就会，基础知识不扎实，知识架构不完整。
辅导方案
稳固基础知识，适当针对性练习。根据学生的性格以及学习程度采取不同的补习方式。比如徐同学相对较懒，则不能逼其去刷题，但可以让他把解题思路告知我，目的是让他能够有独立的解题能力，然后逐步形成他的个人学习模式。随后，逐渐让他突破自我，一次比一次好，他就会喜欢做题了。
辅导效果
我从初二第一学期的10月份开始辅导徐同学，那时他的基础知识不扎实，成绩在C级徘徊，现在九年级能够稳定在B级，有时甚至到A级成绩。

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