李教员 （女）编号198 中山大学 法语语言文学，国际工商管理专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★ 海外工作归国人员 2009-11-08
自我描述：
我的风格就是结合法国文化和现状，通过学生感兴趣的话题，培养学生对于法语的浓厚学习兴趣。这方面我可以结合我自身学习法语的过程和经验，并且通过我在海外的工作经验，介绍一些非洲风情之类，让学生们对于法语区和法语文化有更真切的了解和感知。同时，在教学过程中，...
可教授科目：
高级法语,初级法语,精准普通话,
杨教员 （男）编号277 中山大学 口腔医学（七年制）专业 支持网络教学
在校大一学生 2010-03-08
自我描述：
性格开朗，有一定的家教经历，有耐心
可教授科目：
小学全科,初中数理化,初一初二英语,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二化学,高三英语,高三化学,精准普通话,初级新概念英语,
王教员 （男）编号695 中山大学 大气科学专业
在校大三学生 2011-06-07
自我描述：
中山大学优秀学生奖学金二三等奖，国家励志奖学金，中山大学校级优秀团员，大气探测实验室优秀学生助理
2011年4月，海珠区高三英语提高二十分
可教授科目：
初中数理化,高中数理化,高中生物,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三化学,精准普通话,英语四级,
吴教员 （男）编号995 中山大学 测绘工程专业
其他学生 2012-12-31
自我描述：
优秀的表达能力、耐心，归纳总结能力和技巧。 具体的见面聊
大学四年都一直在广州和珠海两地从事家教兼职，个人极强的耐心和优秀的表达能力得到家长和学生的肯定。 多说无益，眼见为实，试用之后在说话。
可教授科目：
初中数理化,小学数学,小学语文,高一高二数学,高一高二物理,精准普通话,
孙教员 （女）编号2296 中山大学 工商管理大类专业 支持网络教学
认证教员 在校大一学生 2014-11-16
自我描述：
高考吉林省632分成绩考入中山大学管理学院，是2014年中山大学录取吉林考生中裸分第一名。擅长地理，英语科目。教学有耐心，细致，可进行心理辅导。高考毕业有过一个月辅导高二学生地理经历，主要为巩固基础，每堂课留下一部分任务。并辅导作业等。
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初中地理,初三英语,中考心理辅导,精准普通话,初一初二英语,高考心理辅导,
郭教员 （女）编号3043 中山大学 交通工程专业 支持网络教学
在校大四学生 2016-01-12
自我描述：
开朗，喜欢读书，喜欢跑步，喜欢学习，喜欢小朋友，有耐心，刚考完研究生考试。
可教授科目：
幼儿陪读,小学语文,小学数学,小学陪读,初中数理化,高一高二数学,精准普通话,
胡教员 （男）编号3243 中山大学 企业管理专业 支持网络教学
认证教员 在读硕士生 2024-08-27
自我描述：
保送入读中山大学，排名第3
可教授科目：
高中全科,初中全科,小学全科,才艺,精准普通话,大学专业课,自学考试,远程教育,成人高考,英语六级,雅思,普通话等级考试,小号,音乐基本素养,羽毛球,
朱教员 （女）编号4772 中山大学 财务管理专业
在校大三学生 2017-09-06
自我描述：
本人执信中学毕业理科生高考成绩654全省前800，考入中山大学财务管理专业。已有三年家教经验，辅导过高中、初中、小学的学生，有丰富的教学经验和方法，家长和孩子反馈良好。英语已过四六级，六级603分，曾担任两年外国留学...
已有三年家教经验，辅导过高中、初中、小学的学生，有丰富的教学经验和方法，家长和孩子反馈良好。
可教授科目：
小学全科,初中全科,初中数理化,高中生物,高一高二英语,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,精准普通话,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级,英语六级,
李教员 （女）编号6626 中山大学 英语专业 支持网络教学
在职专业培训机构教师 2017-08-28
自我描述：
有五年英语任教经验，对英语教学法有一定研究，熟悉广州版小学英语知识体系。辅导过三位初中生英语科。正在辅导一名高三学生英语科。。
可教授科目：
小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,精准普通话,初级新概念英语,高级新概念英语,普通话等级考试,
李教员 （男）编号12175 中山大学 中文专业
在读硕士生 2019-08-13
自我描述：
有多年教学经验，责任心强。
可教授科目：
小学全科,初中全科,精准普通话,考研英语,普通话等级考试,对外汉语,
曾教员 （女）编号20053 中山大学 哲学专业
在校大一学生 2022-03-28
自我描述：
北京考生，数学139
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初中文科英文版,初中理科英文版,精准普通话,