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广州番禺区心理星级教员家教

骆教员

骆教员 (女)编号474 广州中医药大学 计算机科学与技术专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★★ 在校大二学生 2011-08-21

自我描述: 有丰富的家教经验,高中时数学、物理成绩在班上名列前茅,有很好的学习方法和计划,做事细心又有耐心,待人友善,性格外向。

可教授科目: 小学全科,初中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高考心理辅导,高三物理,高三数学,计算机基本操作,小学奥数,

陈教员

陈教员 (男)编号1092 仲恺农业工程学院 经济学专业

认证教员,星级教员★ 在读硕士生 2016-03-01

自我描述: 有4年家教经验,运动擅长羽毛球
2011年暑假,一对一辅导高三历史2011年7-10月,一对多辅导羽毛球2012年9月至今,一对一辅导高三历史

可教授科目: 小学全科,高中历史,羽毛球,初中历史,初一初二数学,初一初二物理,高考心理辅导,

孔教员

孔教员 (男)编号5594 中山大学 化学专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★★★★★ 专业教师 2024-11-26

自我描述: 本人从事中小学教育已有四年多,大学跟随一位有十多年教育今晚的老师在学习教育培训,现在也跟随以为退休教育专家在学习儿童教育心理学,擅长跟不同个性学生打交...
1 2015年,帮助天河车陂一初三学生中考数学提升了40多分,从80提高但123,物理提高了20多分,助其考入理想高中~ 2在某机构担任初中数学老师,教学一学期,...

可教授科目: 小学全科,小学奥数,初中数理化,中考心理辅导,高中地理,高中生物,方言培训,古琴,非洲鼓,尤克里里,

陈教员

陈教员 (女)编号7157 广州大学 环境工程专业

认证教员,星级教员★ 在校大四学生 2020-09-06

自我描述: 我是个比较认真有耐心的人,做过三次家教,分别是五年级,初一和四年级的,在家里会辅导表弟做高中的数理化,我比较擅长数学等理科的思考,高中的时候参加了物理,化学和数学竞赛都获得了广东省三等奖
五年级的小孩在班里的排名从倒数上升到中层,初中的是暑假教完他们学习了初二的所有数学

可教授科目: 小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,高考心理辅导,高中陪读,

熊教员

熊教员 (男)编号10103 华南理工大学 物流工程专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★★ 在校大二学生 2022-08-22

自我描述: 中考数理化三科满分,高中时是理科生,数理化成绩优异

可教授科目: 初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,初中陪读,高中数理化,高中生物,高考心理辅导,高中陪读

廖教员

廖教员 (男)编号11920 广州中医药大学 物理专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★★★ 离职专业培训机构教师 2024-11-11

自我描述: 1、专业资格:高级中学教师资格、心理咨询师资格; 2、6年一线教学经验,有自己成熟的教育方法及资料,熟悉学习记忆强化规律及技巧; 3、熟悉考前心理释放及调...
1、6年一线教学经验,有自己成熟的教育方法及资料,熟悉学习记忆强化规律及技巧; 2、熟悉考前心理释放及调整,曾帮助多名孩子高效提高学习; 3、少见的本科3学...

可教授科目: 中考心理辅导,初中陪读,高三数学,高三物理,高考心理辅导,高中陪读,自学考试,成人高考,中国象棋,计算机基本操作,职业咨询,职业规划,心理咨询师,教师资格证

李教员

李教员 (女)编号15295 暨南大学 电子信息工程专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在校大一学生 2023-02-28

自我描述: 理科生擅长数理化,为人开朗,可激发学生学习兴趣,高考结束后曾做过家教,也在教育机构做过晚托辅导老师,擅长沟通

可教授科目: 初中数理化,初中历史,初中政治,中考心理辅导,高中数理化,高考心理辅导

李教员

李教员 (女)编号19870 中山大学 公共管理专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 在校大三学生 2024-11-24

自我描述: 本人目前就读于中山大学,高中是一名文科生,在学校文科重点班,高一二成绩基本维持在年级前五,高三时维持在前二,高考成绩位于广西省前200名,较擅长语文、文...
1.2023年4-6月,辅导美术类艺术考生高中历史、政治,该学生目前已被清华大学录取 2.2021年8月,辅导小升初学生预习功课,家长十分满意,该学生经过家教后在初中...

可教授科目: 小学全科,初中历史,初一初二语文,初一初二英语,中考心理辅导,初中陪读,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高考心理辅导,高中陪读

薪水要求: 协商沟通
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