李教员 （女）编号23265 华南农业大学 园艺专业 支持网络教学
在校大三学生 2025-02-13
自我描述：
自学绘画，多次参加比赛，有一定成就与见解。会插花与压花，也会做多种手工创意。小学初中理科成绩不错，高中生物地理成绩不错
2023年4月至7月，幼儿辅导，小朋友已很好掌握拼读和加减法
2023年4月至6月，二年级全科，小朋友学习习惯改善很大，成绩提高
2023年7月至8月，二年级复习三年级预习，小朋友学习习惯改善
2023年7月...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,才艺,手工,小学全科,小学陪读,小学作文,初中全科,初中地理,初中生物,高中地理,水彩画,家常菜,园艺,插花
张教员 （女）编号23640 华南农业大学 英语专业 支持网络教学
在校大二学生 2025-02-17
自我描述：
22年高考历史85，生物86，地理89，有自己的一套学习方法，带过两个初中孩子的历史生物地理，根据她们的情况在辅导过程中，帮助她们进行书中知识的梳理，让她们先...
1、2023年，天河区初二生物，期终学员从不及格到及格。
2、2023年，天河区初二地理，期终学员从50分到70分。
3、2023年，天河区初二历史，期终学员从60分到70分...
可教授科目：
幼儿陪读,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初中生物,初一初二英语,初中陪读,高中历史,高中生物
梁教员 （女）编号24548 华南农业大学 英语专业 支持网络教学
在校大二学生 2025-02-09
自我描述：
高考英语131 语文128 目前带过两份家教
本人授课严谨，乐观，开朗，积极向上，对待学生认真负责，耐心细心，善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。
2022.6-8月:辅导高一英语：学生基础比较差，因此我帮学生辅导记单词，语法，校内知识的巩固，进行查漏补缺，拓展阅读题的答题技巧
2023.8.26-至今：辅导高二英语...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语
杨教员 （女）编号25190 广东第二师范学院 科学教育专业
在校大一学生 2025-02-16
自我描述：
我的成绩一直以来都是比较理想稳定的，没有偏科，有高效的学习方法，学习态度比较端正，在中小学阶段也荣获一些奖项。本人目前还处在大一，还一定的知识储备。我善于与孩子沟通，...
1.2024年7月至9月，即整个暑假，我在一个英语机构当过教练，主要是线上教学，教英语单词和语法，交过多个学生，得到了家长们满意的反馈和认可。
可教授科目：
幼儿陪读,小学全科,小学数学,小学英语,小学陪读,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高中生物,高一高二英语,高一高二数学,高三数学,高中陪读
甄教员 （女）编号26773 星海音乐学院 音乐教育美声演唱专业 支持网络教学
在校大二学生 2025-01-24
自我描述：
古筝3级 英语4级
音乐教育声乐大赛优秀奖
钢琴陪练已2年 钢琴学习从初中到目前大二
应用钢琴 即兴伴奏
可陪练高考生，视唱，练耳声乐
可教成人钢琴，并且可教授流行伴奏以及视唱弹唱
可教成人声乐，流行美声民族，最擅长美声和流行，会根据学生情况积极调整教学方式，...
2023年带小朋友钢琴钢琴，经常参与施坦威宝贝音乐会演出
可教授科目：
幼儿陪读,启蒙,才艺,感统训练,创意,钢琴,卡拉OK歌咏,美声,作曲与音乐理论,音乐表演,音乐基本素养,化妆,家常菜,烹饪
卓教员 （女）编号27247 暨南大学 应急管理专业 支持网络教学
在读硕士生 2025-02-17
自我描述：
你好，短期，长期，可以上门。
本人背景：211学校硕士一年级在读 持有日语N1证书
本人性格：性格温和、有耐心。
可带课程：小学语数英；初中英语、地理；基础日...
授课经验：小、初学生教授学子超15名，受到学生家长推荐2次，续课多次！
初中：
1、辅导初一学生英语家教，极大增加了学生自信心，开始开口说英语，并具备学习意...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,小学数学,小学英语,小学陪读,初中地理,初一初二英语,精准普通话,英语四级,英语六级,普通话等级考试,初级日语,高级日语
李教员 （女）编号27265 清华大学 电子信息专业 支持网络教学
在读硕士生 2025-02-05
自我描述：
我的英语水平优秀，上了4年外教课，且大学英语四级620 ，获得过商务英语专四证书。英语演讲比赛全国前15。
希望，政治等科目在高中全市模拟排名名列前茅。
1.熟悉辅导模式，有丰富的线上线下辅导经验
2.待人温和
可教授科目：
创意,手工,小学全科,初中历史,初中政治,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高三语文,高三英语,高考心理辅导
