| 30427号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号: | 30427 | 头像: |
|
| 姓名: | 刘教员 女 | ||
| 来自省份: | 广东 | ||
| 出生年份: | 200X | 高校: | 广州理工学院 |
| 学历: | 本科在读 | 在校大三学生 | |
| 专业: | 汉语言文学 | 住址: | 白云区 |
| 最近登陆时间: | 26-09-27 16:33:51 | 认证情况: |
已通过审核 注册时间:26-09-09 16:32:28 |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示: |
姓名:刘美英 性别:女 年龄:24 岁 学校:广州理工学院(在读) 专业:汉语言文学 教龄:4年 可提供证件:学生证、普通话二级甲等证书、国家励志奖学金证书 一周空余的时间段:可协商 所应聘科目成绩优势:语文:高考语文成绩优异,大学汉语言文学专业排名前 5%,连续两年综合测评专业前十,系统学习过古代汉语、现代汉语、文学概论等专业课程,具备扎实的语文教学功底;英语:大学期间获英语戏剧大赛三等奖,具备良好的英语基础,可胜任小学英语教学;数学:大学期间成绩稳定,可胜任小学阶段数学辅导,擅长抓基础、补漏洞,培养学生解题思路。 【家教经验】 1.机构辅导小学负责小学阶段全科作业辅导、知识点查漏补缺,针对学生的薄弱学科制定个性化辅导计划。通过趣味讲解、错题复盘等方式,帮助多名学生提升学习效率,养成良好的学习习惯,学生期末成绩平均提升 15-20 分,家长反馈孩子学习主动性明显增强。 2.“山海支教行动” 语文任课老师负责小学 / 初中语文课堂教学与课后辅导,针对不同年级学生的学习特点设计教学方案,帮助学生梳理语文基础知识、提升阅读理解与写作能力。教学期间,班级学生语文平均分稳步提升,多名学生的作文在校园征文活动中获奖。 3.担任初中家教老师,主攻初中语文学科。针对学生文言文薄弱、现代文阅读答题不规范、作文失分多、语法模糊等问题精准辅导,梳理答题模板、夯实基础、强化答题思路;辅导多名学生单科平均提分20分,注重学习习惯培养与方法指导,因材施教,提分效果突出。 4. 暂任职广州理工实验学校小学英语教师,秉持高度责任心深耕课堂,结合小学生特点优化趣味教学,夯实英语基础;精准把握学情,实施分层教学,利用课余时间针对性补差培优,关注每位学生成长;积极联动家校共育,所带班级课堂氛围明显改善,英语整体成绩稳步提升,以专业与负责助力学生高效学习。 5.辅导小初家教工作,责任心强、注重因材施教,精准定位学生薄弱知识点,针对性查漏补缺、优化学习习惯,科学规划辅导方案,辅导学生单科成绩平均提升20分,提分效果显著,擅长高效提分与习惯养成。 【自我评价】 本人授课耐心细致,对待学生认真负责,亲和力强,善于与孩子沟通交流,能快速发现学生的学习优势与薄弱环节。擅长辅导小学至初中阶段语文、英语、数学科目,熟悉各年级教材重难点和考试考点,掌握不同模块知识的教学方法和解题技巧,对小升初、中考语文考点有深入了解。教学中注重因材施教,通过趣味引导帮助学生建立学习信心,培养自主学习能力和举一反三的思维习惯,做到严宽并济,让学生在轻松的氛围中稳步提升成绩。 【获奖经历】 1.2024-2025 学年国家励志奖学金(专业前 5% 方可获得) 2.2025 年广州理工学院第二届暨外国语学院第十一届英语戏剧大赛三等奖 3.普通话二级甲等证书 4.连续两年专业综合测评排名前十,学业排名专业前 5% |
||
| 可授课区域: | 无要求 | 可辅导方式: | 本人上门 |
| 所获证书: | 暂无 | ||
| 家教简历: | |||
| 薪水要求: | 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目: |
小学全科,
初中历史,
初中地理,
初中政治,
初一初二语文,
初三语文,
|
||
搜索教员
最新文章
最新教员
- 李教员 仲恺农业工程学院 信息与计算科学
- 向教员 华南理工大学 产品设计
- 王教员 中山大学 物理学
- 林教员 广州大学 土木工程
- 袁老师 尚无职称等级 钢琴 土木工程
- 冯教员 广东技术师范大学 网络工程
- 郑教员 五邑大学 车辆工程
- 余教员 广东外语外贸大学 翻译
- 林教员 岭南师范大学 二胡,古筝,葫芦丝
- 陈教员 广东工业大学 会计学
热门教员
- 贾教员 广东外语外贸大学 心理学_软件工程双学位
- 王教员 东北大学 计算机技术
- 张教员 中山大学 口腔医学
- 张教员 广东外语外贸大学 商英法学双学位
- 严教员 广东工业大学 会计
- 杨教员 中山大学 临川医学
- 邓教员 华南理工大学 微电子学与固体电子学
- 邓教员 广东第二师范学院 生物科学师范
- 顾教员 广东外语外贸大学 英语师范
- 成教员 广东外语外贸大学 中文
