1. 校园送礼风的危害

校园送礼风现象严重，家长送礼给老师的目的功利化，导致家长之间攀比，形成恶性循环。这种现象不仅是不良社会风气在教育领域的投射，还会对教育产生一系列的负面影响。

1.1 损害教师形象

校园送礼风会让家长将老师视为只能通过贿赂才能获得好待遇、好评价的对象。这将严重损害教师的职业形象，让他们被贴上贪婪、不公正的标签，影响教育事业的发展。

1.2 侵蚀教育公平公正

送礼现象的存在会导致老师在评价学生成绩、分配班级等方面受到影响，使教育环境不再公平公正。这将损害学生的学习积极性，打击他们对公平正义的信任。

1.3 误导青少年成长

校园送礼风会让学生误以为成功只能通过贿赂和权力交换来实现，给青少年的价值观灌输了错误的观念。这将阻碍他们建立正确的人生观和价值观，对他们的成长产生负面影响。

2. 师德师风建设的短板

校园送礼风反映出学校家校关系异化，师德师风建设存在短板，需要从多个方面加以改进。

2.1 师德师风评价纳入各个环节

教育部门应将师德师风评价纳入教师资格准入、职称评定、职务晋升和奖惩考核等各个环节中。通过这种方式，可以促使教师们自觉遵守教育规范，树立正确的道德观念。

2.2 建立师德考核负面清单制度

教育部门还可以建立师德考核负面清单制度，明确规定哪些行为属于违背师德的，对这些行为进行严肃处理。这将增加教师们的责任感，减少不良行为的发生。

2.3 加大家长培训力度

通过开设家长学校、家长课堂等活动，教育部门可以引导家长树立科学、先进的教育理念。家长们在这些培训中可以了解到正确的教育观念，并且明白送礼并不能改变孩子的学习成绩和未来发展。

2.4 提高教育资源投入

教育部门还应该加大对教育资源的投入，提高学校的教学质量，减少家长的焦虑情绪。当家长看到孩子在优质教育资源下能够获得良好的成绩时，就不再有送礼的需求。

3. 结论

校园送礼风不仅损害了教师形象，还破坏了教育公平公正，对青少年的成长产生负面影响。为了改变这种现状，教育部门需要加强师德师风建设，将师德师风评价纳入各个环节，建立师德考核负面清单制度，并通过加大家长培训力度、提高教育资源投入等方式，降低家长的送礼需求。