当孩子对数学有畏难情绪时，家长如何应对

1、不要用强硬方式逼孩子

当孩子对数学有畏难情绪时，家长不应该采取强硬的教育方式。批评和严厉的态度可能会击垮孩子的心理防线，让他们更加害怕尝试。相反，家长可以从其他方面给孩子指导，鼓励他们去尝试。即使他们失败了，也不会感觉太沮丧，而会继续努力。 举个例子，如果孩子不懂如何解决一个数学问题，家长可以帮助他们找到一些类似的问题进行练习，或者通过游戏的方式让孩子感受到数学的乐趣。这样孩子会感受到学习数学的过程并不可怕，也会更有兴趣去学习。

2、鼓励孩子，走出低落情绪

当孩子对数学感到困惑和沮丧时，家长应该适当地鼓励他们。很多时候，孩子们都在努力学习，但是他们的成绩可能并不理想。如果家长对孩子的学习能力表示怀疑或责备孩子没有努力，这会给孩子带来双重打击。相反，家长应该以积极的态度鼓励孩子，帮助他们走出低落的情绪，并教导他们如何面对失败和挫折。 例如，当孩子遇到困难时，家长可以告诉他们一个故事，讲述一个成功的人士如何克服困难和挫折，最终取得了成功。这样可以激发孩子的积极性，让他们相信自己也能够战胜困难。

3、提供有效的帮助

当孩子对数学感到困惑时，家长需要与他们一起分析问题的所在。这并不意味着要给孩子大量的补习课程，而是要找出孩子在数学某个具体知识点上遇到的困难。解决这些困难将帮助孩子重新恢复对数学的兴趣。 举个例子，如果孩子在理解几何图形上有困难，家长可以通过与孩子一起探索和实践，让他们更直观地理解几何概念。家长还可以使用一些教育软件或在线教育资源，提供互动和个性化的学习方式，以帮助孩子更好地理解数学知识。

孩子对数学有畏难情绪的原因

1、家长的“拔苗助长”式教育

现代社会的很多家长希望孩子在各个方面都表现出色，因此他们在孩子还很小的时候就要求孩子在各个方面都取得好成绩。然而，这种做法往往会给孩子带来过大的压力，导致他们不愿意去尝试和挑战，产生畏惧的情绪。 举个例子，一些家长可能会要求孩子在数学考试中取得满分，而不考虑孩子实际的数学能力和理解程度。这样的要求可能让孩子觉得无法达到，从而失去对数学的兴趣。

2、家长的攀比教育

一些家长为了满足自己的教育焦虑，会与其他家长攀比孩子在学习方面的成绩。这种攀比往往会导致家长对孩子自身能力的认识不足，并在引导孩子的学习过程中加大难度。家长可能会认为某个数学问题很简单，但实际上超出了孩子的能力范围，导致孩子失去信心，产生畏惧和逃避的情绪。 举个例子，一些家长可能会为了和其他家长攀比，让孩子学习高年级的数学知识。然而，这样做可能会让孩子感到无所适从，无法理解和应用这些知识，从而导致畏难情绪的产生。