家长的教育方式需要改变

高智商、高敏感、高脆弱的新新人类

现在的孩子被称为是新新人类，他们拥有高智商、高敏感和高脆弱的特点。对于家长来说，如果还是延续传统的居高临下式的教育方式，就很难与孩子建立有效的沟通。家长需要赏识孩子，怀有一种开放的心态，才能让孩子感到快乐，让教育变得轻松。

从功利心态到花苞心态

家长们常常抱怨现在的孩子越来越难管，但周弘却认为这是一个误解。他说，以前是一个大人挑六个孩子的毛病，忙不过来；现在是六个大人挑一个孩子的毛病，那哪是人过的日子？即使孩子没有毛病，也会被挑出问题来。因此，他认为家长需要将功利心态改为花苞心态。花苞心态就是相信孩子现在不好，但将来会变好。不要总是拿别人家的孩子和自己的孩子比较，而是要耐心引导孩子的成长，相信晚开的花也能变得更加艳丽。 周弘认为，家长需要改变自己的教育方式，创造一个鼓励和赏识孩子的环境。他举了一个例子来说明这个观点。当他的女儿周婷婷小时候数学不好时，他给她出了一些简单的应用题，她只做对了一道题。周弘并不灰心，而是在她做对的那道题上打上一个大大的勾，并夸奖她能够做对这样一个难题。这样的鼓励让女儿对数学产生了兴趣，她在小学六年级就完成了三年级的数学课程，并且跳了两级。这个例子表明，家长有时候需要以不同的角度来看待孩子的问题，这样才能够发现他们的潜力并激发他们的兴趣。

中国家长的教育观念

大拇指与食指的心态

中国家长的教育观念普遍存在一种问题。周弘用一个比喻来形容这个问题：翘起大拇指，你说行就行，不行也行。伸出食指，你说不行就不行，行也不行。一个手指的姿势可以改变一个民族的心态。然而，很多中国家长的大拇指却“肌肉萎缩”，不愿意为孩子伸出大拇指，而是习惯性地用食指指指戳戳。实际上，多伸出大拇指会让人觉得你好我好大家好，这个世界多美妙。而多用食指指指戳戳会给人你坏我坏大家坏，这个世界真无奈的感觉。 周弘在一次劳教所的报告中讲到大拇指的作用时，有一位母亲流着泪找到他，表示如果早两年听到他的报告，她家的孩子也许就不会成为少年犯了。这位母亲告诉他，在最严重的时候，她和孩子的父亲常常拿刀在孩子旁边晃动，用来监督他写作业。这个例子再次说明了家长的教育方式对孩子的影响。如果家长能够用大拇指代替那些“刑具”，效果将会完全不同。 中国家长的教育观念需要逐渐改变，从以功利为导向的教育方式转变为以赏识和鼓励为主的教育方式。只有家长怀有花苞心态，相信孩子的潜力和未来发展，才能够建立良好的沟通和教育关系，让孩子快乐地成长。