控制自己的情绪，承认孩子的脾气

很多父母和教师常常只关注自己的感受，而忽视了孩子的感受。他们以爱的名义，利用自己的权威来期望孩子听从自己的话。然而，一旦孩子有自己的想法并且坚持不懈，或者犯了一些小错误，父母就会用威胁和吼叫来对待孩子。

当孩子情绪激动时，他们无法听进别人的建议。因为在被吼叫时，孩子的内心被封闭了起来，因为心理保护机制会让孩子进行自我保护。

当孩子耍性子不听话时，我们可以试着给他们说：“你现在是不是有点生气？”“你现在是不是有点不满？”这样代替孩子表达内心的情绪。

年幼的孩子还不懂得如何正确地表达和释放情绪，所以当他们感到不满时就会闹别扭。

如果父母能够帮助孩子表达他们的情绪，孩子会感到被理解和关心，从而变得乖巧。同时，这也教会了孩子如何表达自己的情绪，而不是一味地耍性子。

选择正确的沟通方式

面对不听话的孩子，使用“狠话”来威胁他们是很多父母常用的方法。

“再不走，就把你一个人扔在这里。”

“再这么疯跑，以后再也不带你出门。”

“再敢顶嘴就打你屁股。”

一旦使用了“狠话”，孩子会因为畏惧而立刻收敛。然而，这个方法并不能长期有效。使用得越频繁，失效的速度也就越快。

一旦大声威胁的次数过多，孩子就会习惯了，看似在听你说，其实注意力早已经转移到别处，根本不在乎你在说什么。

简单干脆地要求孩子怎样做

对孩子提出要求时一定要干脆而坚决，不能拖泥带水。唠叨只会让孩子从最初的内疚不安变得不耐烦。

当不耐烦随着被说的次数以几何倍数增加时，孩子就会产生“对抗”心理。父母说得越多，孩子就会用“不听话”来报复。

很多家长都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，可是我们有没有想过，我们的要求难道不是唠唠叨叨的吗？

同样是让孩子早点去上学，不如就用一句话：“给你5分钟收拾，我看着你做！”

对孩子的批评，就事论事

在大声斥责孩子的过程中，我们的情绪会变得非常激动，往往会借此机会长篇大论，甚至拿出孩子之前的旧账。

同样是批评孩子没做完作业就玩手机，一种方式是：

“你看你看，没记性！上次说的不是你是吧？自己不知道自己这次成绩多差是吧？没点羞耻感是吧？孩子，人要有点自制力，才能有出息！”

另一种方式是：“5分钟后，我要看到你坐到书桌前写作业！要不然这一周都没法玩手机了。”

给坏行为一个替换方案

对于好动的孩子，用限制孩子自由的方式来让他们听话，永远不是一个好办法。

例如，当孩子刚学会走路时，他们最喜欢从椅子爬到桌子上。这时，我们可以说：“嗯，你想爬桌子啊，但桌子不是用来爬的，我会担心你摔下来。我们换一个安全的地方去爬和跳，你觉得哪里合适呢？”而不是：“又爬又爬，你这个孩子皮的不得了，赶紧下来！”

帮助孩子找到一个替换方案。孩子也许并不是想爬桌子，他们只是想“爬”，那么我们可以把他们的注意力引导到可以爬的东西上。

大多数时候，孩子在被责备时往往会感到困惑，不知道自己到底做错了什么，更不知道如何改正。在这种情况下，再多的斥责和逼问是没有用的。

孩子真正需要的是一个选择：“你有两个选择，第一，继续看你的电视，但是接下来一周都不能再看了；第二，你现在关掉电视来吃饭，以后每天还是能看半小时。你选一个吧！”

如果我们能够试着理解孩子，而非改变孩子，育儿就会变得更简单！