孩子学习英语不仅仅是需要教师的引导，更需要家长的配合。家长教孩子学习第二门语言应该是最理想的，因为在家庭里的语言能够和生活实际、孩子的游戏和乐趣密切结合，这时的语言教育最具有意义性。但关键是家长要对自己的精力、语言能力和水平、幼教能力、是否能够提供适宜的环境等方面进行考量。如果家长只具备一般的语言知识，而不是全方位的语言运用能力，那么我们最好不要直接"告诉"孩子应该怎样怎样。理想的方法是选择一些有声誉的儿童外语训练机构，参加他们的快乐语言学习项目；或者还可以充分利用现代技术所提供的种种便利，如英文卡通片、点读笔类似的能够提供标准英文的且能够激发孩子兴趣的材料，让孩子感受到语言是有意义的、是带来快乐的一种有趣的工具。

     儿童语言学习应该是快乐的、充满着种种乐趣的。如果孩子对所做的事情注意力不集中，说明他对此没有兴趣。兴趣是获取能力和知识的第一要素。要解决这个问题，应该首先使这些单词对孩子有意义（不是简单的翻译成汉语），使单词的意义能够和现实的事物联系起来。可以通过唱歌、集体游戏、卡通等方法，让孩子体验语言学习的乐趣，这样，所谓单词也就自然而然成为他兴趣的一部分了。