华富小学三年级学生小黄(化名)有40多名同班同学，这个学期，30多名同学都成了班干部，成绩一向不错的小黄却落选了，他为此一直闷闷不乐。小黄的母亲说，校方这样选班干部实在很有问题。昨日，华富小学负责人则表示，不应该让社会上的官本位思想传入校园，因为班干部都是为集体服务的，并且孩子也应该有承担心理压力的能力。

　　家长：

　　落选孩子变自卑

　　黄妈妈说，孩子最近非常不开心，连日情绪低落。“孩子学习成绩不错，最近一次考试成绩在班里位于前列。一个班里，7成的孩子都是班干部，我的孩子为什么不是？”黄妈妈认为，落选班干部已经深深刺伤了儿子的心灵，自卑带来的伤害很难弥补。

　　校方：

　　学生应有承受能力

　　昨日下午，华富小学负责人回应此事说，班级内大多数人成为班干部在该校是常态，不过班干部的划分非常细，有班长、中队长、各学科组长、纪律组长等。

　　该负责人称，班级多人都是班干部，全国各地学校都有这样的方式，这是每个班主任自己的教学策略，目的就是为了让小学生在班级内“人人有事做，事事有人做”，增加学生的班集体荣誉感，成为班干部是为了服务大家，而不是身份的象征。

　　该负责人表示，班干部的选拔是轮选的，方式包括老师推荐和自荐等多种方式，每个人都有机会。“不是每个孩子都想当班干部，我的孩子也在这所学校，他就不想，我还经常鼓励他。”他表示，其实对于没有当上班干部的学生，应该自己想想原因，并且对于落选，不应该有失落，因为以后到社会上，他们应该具有一定的心理承受能力。

　　专家观点

　　学生干部模式解决不了全部问题

　　昨日，教育专家熊丙奇接受记者采访时表示，选拔学生干部是为了培养学生的责任感和服务意识，而小黄为没有当上学生干部而产生失落感，是因为学生干部已经上升到关乎荣誉感的问题。虽然学校可以采取方式让每一个学生都有机会当上学生干部，但是这解决不了根本的问题。目前很多中国的学生到了大学仍然强调“责任感”和“独立人格”，原因在于基础教育不够，学生干部的模式只是一个框架，需要得到延伸，目前中国的中小学教育还鲜见学生自我组织社团的土壤，这不是学生干部模式能够解决的。