教员编号：27464
姓名：吴教员（女）
认证情况： 已通过审核
最后登录时间：26-07-28 支持网络教学
来自省份：广东
出生年份：200X
住址：番禺区
高校：广东外语外贸大学
学历：本科在读
目前身份： 在校大二学生
专业：计算机类
在线预约购买课程有优惠收藏自我描述特长展示：个人介绍
1.我是广东外语外贸大学网络空间安全专业的一名大二级的学生，已经通过了英语四级考试，正在准备六级考试，大一时担任班级班长，宿舍长，楼层长，还加入了学院女篮。平时学习的课程里面有高等数学，线性代数，概率论，离散数学等与数学相关的科目。
2.我性格安静沉稳严格自律负责任，热爱运动，喜欢打篮球，打羽毛球，跑步等，对于学生有严格要求。
3.我从大一寒假开始做家教，带过小学和初中数学的多名学生的补基础（三年级，五年级，六年级以及初一初二初三），基础教学经验较为丰富，我对于初中数学补基础有着丰富的经验，强调学生答题的规范程度，对学生的数学表达严格要求。“细节决定成败。”在我看来，想提高数学分数就要从数学答题规范这些细节抓起。
4.我会在手机上用Excel表格记录每位学生每次考试的成绩，进步则奖励，退步则帮学生复盘总结。
5.我对于不同的学生可以在与他们接触一段时间后根据他们的性格和学习特点，制定出相应的提高计划。
例如，对于基础还可以，但是不够扎实（我认为初中数学一百二十的卷子考不到九十五分及以上就是基础还不够扎实）的学生，我会根据他们每次考试做错的知识点，首先对知识点做出扩充强调，确保学生对该种题型的知识有明确的了解，其次让他们自己讲解或者重新做一遍做错的题目，确保他们真正了解，也可以增强他们的自信心，对数学不再恐惧。然后再在课后布置相应的题目让他们去做，再次巩固这个知识点。
可授区域：无要求
可辅导方式：本人上门,学生上门,网上辅导
所获证书： 已经于大一下学期通过了四级
家教简历：教学经历
大一的寒假开始到现在：
一直辅导一名五年级的女孩子的数学，到现在她已经六年级了，刚开始做题发现，她对于数学计算有些很薄弱理解不到位基础不扎实的地方，比如不知道括号怎么用，哪里该加括号哪里不该加，还有乘除法的混合运算怎么算，还有解方程没有思路，我通过例题引领，告诉她理解的方法，总结运算规则，强调她的错误之处，然后课后留相应的习题，慢慢地从一开始数学只能考七十多，到现在数学成绩基本保持八十五分及以上。
大一的寒假以及大一下学期：
辅导一名番禺区的女孩子的五年级数学，家长反馈良好。
大一下学期开始到这学期末：
辅导一名初二女孩子的数学（现在已经上初三了），也是补基础，家长反馈良好。
大一下学期之后的暑假：
（1）除周末外，每天都去白云区辅导一名即将上三年级的男孩子和即将他上五年级的姐姐，两个人每天早上上三个小时的课，主要是帮他们预习下学期的知识点以及辅导暑假作业，还有对上个学期的查漏补缺，家长反馈良好。
（2）同时每周二周四下午去往黄埔区辅导一名即将上初三的基础比较差的女孩子的数学，在一些知识点比如简单的一次函数选择题，判断增减性这些方面有了一定进步，但是没有补多久就开学了，家长说她还有其他科目要补习，开学之后没有时间补数学了。
5. 从大一下学期开始到现在：
辅导一名初一的女孩子的数学，现在她已经上初二了。发现这个女孩子的数学基础还好，基础题正确率比较高，但是答题规范方面做得不够好，比如证明全等的时候会写错角，且对中高等级难度的题目有畏难心理，我通过她学校考试的卷子分析出她答题方面哪些地方比较不规范，仔细阅读她的她的答题过程，纠正她数学表达方面的错误。而且这个女孩子她一般数学一百二十分的卷子只能考八十多分，甚至有时候更低，我分析她的成绩起伏变化，总结出她基础不够扎实的缺点，得出首先要巩固基础，先不去理会压轴题，提高到九十多甚至一百分的目标，对于她平时考试做错的题目，首先要给她总结这个知识点，拓充补充知识边界，让她对这个知识点有明确且正确的理解，然后再课后布置相应的题目给她做。再考虑到该学生自律性不是很强，所以严格要求她每次考试做错相应的题目都要做相应的题目，直到不再错为止，比如我要求她选择和填空还有大题除了最后一道都不能错，如果做错了，就要做相应的题目，选择题前九道每错一道就做一套选择题，填空和大题也是如此，以此来提高她对于数学考试正确性的重视程度。现在她的成绩基本维持在九十分出一点。
6. 从大二上学期学期中开始到现在：
（1）辅导一名六年级的女孩子的数学，
补了一两个月之后，该学生的数学成绩从六七十分提高到了最近一次考试的八十二分。
（2）一直辅导一名刚上初三的女孩子的数学，刚开始就发现她的函数的应用题这一块比较薄弱，尤其是二次函数，于是我首先先在上课之前留几道一次函数和二次函数的应用题给她做，然后课前批改，改完之后再在课上讲，我发现她一个很严重的问题就是答题规范特别欠缺，平时考试应该在这方面被扣了很多分，写大题，尤其是应用题经常不写文字，只列式，然后写结果，应用题需要的答也写不到位，所以我就通过板书一步步带着她写答题规范，每一步写完都问她下一步要怎么写，然后她说的不对的地方我就纠正她，慢慢地她的答题规范有了很明显的提高。
（3）辅导海珠区一名初二女孩子的数学，也是补基础，长期辅导。
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（工作时间：9:00－20:00）
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