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黄教员 (男)编号2343 广东工业大学 设计专业
其他 2014-12-10
自我描述:
主要针对白领精英或家庭条件好的成人或幼儿学习咏春木人桩,缓解亚健康、练习呼吸吐纳,提升精、气、神,锻造个人毅力和气质;改善个人形象,提供个体学习木人桩的舒适场地,有跑步机等辅助器材,地铁石牌桥站!
可教授科目:
体育健身类其他,计算机绘图,钢琴,
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张教员 (男)编号8820 广东工业大学 光电信息科学与工程专业 支持网络教学
认证教员 在校大二学生 2018-08-31
自我描述:
从小学开始参加各类演讲,辩论,作文,奥数,及英语口语比赛。
高三英语平均分130 ,高考英语131。
高三语文平均分120,高考语文114。
尤其擅长数理化生的突击学习。
性格外向,逻辑思考能力强,因材施教。
可教授科目:
小学全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,C,Java,
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付教员 (女)编号9123 广东工业大学 服装设计专业 支持网络教学
其他 2018-08-10
自我描述:
本科毕业,主修专业是服饰设计与工程,有绘画、设计特长,爱好文学,长期在美术培训班任教,累积过丰富的家教辅导经验,擅长零基础绘画教学、善于交流;语文英语相对较出色,为人活泼开朗,有责任心,喜欢小朋友,平易近人。
可教授科目:
手工,小学全科,素描,水粉画,速写,插画,漫画,水彩画,创意画,游戏设计,
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陈教员 (男)编号9530 广东工业大学 信息工程专业 支持网络教学
认证教员 在校大四学生 2019-12-20
自我描述:
个人是理科生,拿过希望杯二等奖,不太会做特别难的题目,擅长教学生做基础题。
可教授科目:
小学数学,初中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,C,Python,MySQL,Linux或Unix
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叶教员 (女)编号9531 广东工业大学 自动化专业 支持网络教学
在校大二学生 2018-10-21
自我描述:
小学参加奥数,希望杯一等奖,高考完的暑假曾帮助亲戚家的小孩补习初中数学由60 补到90 。
个人性格温和,有耐心
高考完的暑假曾帮助亲戚家的小孩补习初中数学由60 补到90 。
可教授科目:
小学全科,初一初二数学,初一初二语文,初三数学,高一高二数学,方言培训,计算机基本操作,C,嵌入式开发,Linux或Unix,Linux或Unix,

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赵教员 (男)编号12005 广东工业大学 计算机专业 支持网络教学
在读硕士生 2019-09-09
自我描述:
善于从基础进行教导,让学生理解基本原理,灵活运用,达到举一反三
2015年,初中物理
2016年,初二数英物
2018年,网络辅导C语言
可教授科目:
小学全科,初中全科,大学高等数学,考研专业课,普通话等级考试,初级日语,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,计算机等级,初级网站开发,程序设计初级,程序设计高级,
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宋教员 (男)编号12603 广东工业大学 材料工程专业 支持网络教学
在读硕士生 2019-10-19
自我描述:
本人性格开朗幽默,对于语数英基础扎实,中考数学140英语140 ,语文130 ,对于高中物理较为擅长,曾今参加物理竞赛获获得二等奖。本人有过家教经验,曾将一名初二学生的数学成绩从中等提升到班级前6.也曾将本人的表弟的英语成绩提升到班级前十,他原来倒数...本人具备多项与人沟通的技巧,善于将知识循循善诱,实打实地提高...
可教授科目:
小学全科,初中全科,中考心理辅导,初中陪读,高一高二物理,高考心理辅导,精准普通话,大学高等数学,大学专业课,英语四级,中国象棋,五子棋,篮球,计算机基本操作,音视频处理,家常菜,

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邹教员 (女)编号19074 广东工业大学 信息工程专业 支持网络教学
其他 2024-12-20
自我描述:
教学有耐心,不会很严厉,但是会正向引导。有一定的培训经验,效果良好。拿过世界合唱大赛现代组 银奖。毕业后跨专业从事软件测试及开发领域多年。世界五百强工作经验,有发明及专利申请经验。
可教授科目:
初三数学,高中数理化,高一高二数学,高三语文,高三数学,高中陪读,卡拉OK歌咏,流行,美声,程序设计初级,C,初级数据库,Oracle,Linux或Unix
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