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家教上课须知

【作者:黄教员,编号10636 点击数:234 更新时间:2019-03-06

上课必知(一)

具备“五心”也许很多老师都认为自己有能力做家教,但是为什么真正做好的却不多呢?这里有一个非常关键的因素,就是老师没有具备“五心”,那“五心”又是什么呢?即爱心、耐心、细心、诚心、责任心。大家换位思考,如果你想请家教,你的标准会是什么呢?会找那种没有“五心”的老师吗?答案一定不会!但是看似很简单的道理,往往很多老师不屑一看,其实要做到也是很难的,不过要努力朝这个方向发展。

上课必知(二)

不玩手机上课期间能不能接电话,答案是可以接,但是尽量少;那玩手机呢?绝对禁止!真实案例:一位家长不满地向机构反馈,老师在辅导孩子的过程中经常接电话打扰孩子学习,另外孩子做题时自己无聊玩手机!家长坚持要更换这位老师!我们当时听完电话以后,感觉这个教员太不成熟了,还是学校优秀学生,连小小的细节的不注意!最终还是根据家长的意愿重新更换了老师!

上课必知(三)

认真写字字如其人!我们一直认为字可以不美,但是一定要认真和工整!这是态度问题!真实案例:一位家长向机构反馈,以前她请的一位师范研究生老师,字太随意、潦草,家长很不愿意看他的字,认为字如此,还能教得好吗?最后更换了其他老师!

上课必知(四)

守时做家教守时,这是诚信问题!真实案例一:一位家长向机构反馈,以前他请的一位在职老师,由于辅导学生太多,上课时间安排得太满,所以有事就要更换上课时间,让孩子和家长不停做调整,打乱了生活。真实案例二:一位家长向机构反馈,以前聘请的一位大学生,总是打电话请假、更换时间,让家长很反感。因为学生同时有多门功课在辅导,涉及不同的辅导老师,这位大学生一旦更换时间,就会影响其他学科。两位家长选择了更换老师,并且叮嘱机构,一定要寻找守时的老师!如果老师不能满足学员和家长的时间要求,那就不要去接这个家教!但是人总是有突发事情,偶尔请假或是调整一下时间,是完全正常的,只要事先和家长沟通好就可以!但是切忌不要经常!

上课必知(五)

提升成绩是硬道理既然聘请了老师,当然希望孩子成绩有所进步!这是人之常情,就算有的学员和家长口头上说对成绩无所谓,你也要帮助孩子提升成绩!邓小平说过,“不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫!”不管什么老师,只要能提升孩子成绩就是好老师!成绩一定要有所提升!毕竟中国还是应试教育,家长花了很多费用聘请老师来辅导,就是想要孩子成绩有所进步,所以检验老师的第一标准就是分数!老师在辅导孩子的过程中,要重视各项考试,分数一定要比你没来之前有所进步。当然刚开始的一段时间可以没有进步,但是老师要及时调整方式、方法,确保后续成绩有所进步!还是一句老话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,老师一定要针对孩子和家庭的实际情况,采取有针对性的教学,切忌一套模式应对所有学生,要灵活应对!固定模式在现代教学过程中越来越难以适用了!只有提升了成绩,家教工作才是稳定的,长期的!这也就是为什么有的老师招不到学生,而有的老师却有收不完学生的原因!

上课必知(六)

引导习惯态度方法同样重要除了提升成绩以外,如果还能对学员的学习习惯、态度和方法加以引导的话,这样的复合型家教老师是家长最喜欢的!大家可以看看以前的请家教信息,就会发现越来越多的家长都有过类似的要求!现在的学生的问题,不是一个简单的问题,是一个综合性问题,光教知识是不能取得好的效果的!所以老师还要善于从学习习惯、态度和方法入手,解决学员问题。那如何做呢?首先,在平时辅导过程中,老师要以身作则,给学生树立阳光、积极、健康的学习榜样。然后,对学生平时出现不好的学习习惯、态度和方法,一定要及时且严厉纠正!如果放纵,长期以后就没有办法带好学生了!最后,和家长多沟通,要家长参与进来!老师要学会借力使力!有的学员特殊,在你没有办法有效提升成绩的时候,如果能引导好学员的学习习惯、态度和方法的话,家长也会非常认可的!这样家家教也就可长期持续了!所以务必重视!

上课必知(七)

准备辅导练习资料如果不准备任何练习资料,只做学校作业或讲解学校不会的习题,家长会认为你不够用心!即使成绩进步了,也认为是学校的功劳,辅导老师起不了大作用!另外,一旦准备了自己的练习资料,你就拥有了答案,就保证了正确性,掌握了主动性!真实案例:一位初三学生使用学校的资料和自己购买的资料,答案却没有给老师,老师在辅导的过程中,难免有疏忽,错多了,家长就有意见了!还有一点最重要原因,讲解知识点完了之后,一定要布置适当的习题给孩子巩固练习!很多学生听你讲课,你问他会不会,她们都说自己会了!可是一做题或是考试,就不行了,真正原因可能是相关知识根本就没有完全领悟!尤其是一周一次或两次等这样次数很少的家教,一定要布置给孩子适当的作业,下次课时先检查,评讲之后再进入下环节!如果仅仅靠课上这几个小时,成绩很难提升!

上课必知(八)

能够管住孩子我们和家长接触的过程中越来越感受到:现在孩子不同于以前,父母都难以管住,孩子在家里就是小皇帝!很多家长管不了孩子了,所以想聘请老师协助管理孩子。所以很多家长往往提出一条共同的要求:就是要求老师能够管住孩子!真实案例:一位家长向机构反馈,老师太文静,孩子一点不怕她,她说的话孩子都不听。这样时间长了,不仅家长看不下去,而且你的要求也很难贯彻,成绩自然难以进步了!我们认为,在给孩子上课的过程中,老师就是主角,你要有权威,孩子才能敬怕你,才能听你的话!这是上好课的前提!

上课必知(九)

随身带好教学工具上门要带好自己的教学“工具”!这点很多教员都不太注意,那到底是什么工具呢?比如:字典、词典、讲义、红笔、计算器、电子查询设备、笔记本,当然现在的手机具有了上述所有功能。空手就教孩子不可以吗?这样不太好,随起码给家长的感觉就不太好,另外很多特殊情况会让你手足无措。例如一年级学生问你前鼻音还是后鼻音时;例如高年级学生问你某个单词或词组时;例如化学分子式时,你正好忘了怎么办?难道你就告诉学生,老师不会,那学生会怎样看你!(提醒一句:千万不要在学生面前说你不会!)总之,有备总能无患!

上课必知(十):适当奖励

没有人不喜欢奖励!学生更需要!给学生奖励又何尝不可!人都是需要鼓励的,更何况是孩子。表现好的话,就可以给孩子适当的小奖励!可以是精神夸奖,也可以是物质奖赏!但是精神可以用,但不能一直用,更长远是物质奖赏,每次一个小礼物,看似轻,却情意重!费用很低,教员没有负担!家长和孩子都会满心欢喜的!具体的奖励计划或方案,可以自己上网搜一搜,很多!

上课必知(十一)

让家长参与要学会借力,让家长参与进来!分担你的部分压力!有的家长和教员有这样的想法,孩子交给了教员,付钱了,家长没有责任了,就不用管了,等到考试时再看看成绩!这样的观念很错误!没有家长的配合学生是很难进步的!学生的时间长短是这样排序的:学校 >家庭>家教,所以家长要配合起来,如果家长没有这种观念,教员要和家长沟通好,让她建立起来这种观念。让家长在家里和学校里管住孩子,督促行为习惯、检查好作业!只有家长参与进来了,学生进步才会快!而且家长也才会理解你的辛苦!一般你和家长沟通的话,家长都是很愿意参与的,因为毕竟是自己的孩子,自己也要出一把力!你不给他任何事做,家长反而很担心!

上课必知(十二)

定期向家长反馈重视定期向家长反馈信息!消除误会和隔阂!辅导的时候,一般是孩子和教员单独相处,辅导完后教员就走了,一次接一次都是这样。时间长了,家长的信息就闭塞了!有的家长性格开朗就会直接和教员沟通,但是很多家长还是不会主动和教员沟通,只会私下问问孩子怎么样,或是看看学校考试成绩和老师的评语,以此来评估教学成绩!这样的话有时就会出现偏差!所以为了真实的反映情况,教员要定期及时和家长沟通,讲述进步和不足,还有教学过程中遇到的困难,孩子进度等等,让家长理解你,相信你!这样家教才能长久!

上课必知(十三)

定期联系机构机构接触的学员和家长的数量众多,熟知各种情况,包括教学内容。所以老师要定期告诉机构家教进展和问题,机构会及时给你建议,或是帮助你解决。这样有利于家教比较稳定,长期做下去。做得好的老师都是和机构很多沟通的,希望这点大家做到。

上课必知(十四)

不断总结调整老师总是需要进步的,所以需要不断总结经验,切不可固步自封。有的老师做得很认真,用本子记录下得失。好的方法继续下去,不好的方法就改正。不同的学生,同一个学生的不同阶段,还有环境的改变等等,总是产生了差异,所以需要老师及时调整自己的方法,只有这样的老师才能取得好的成绩,才能获得学员和家长的欣赏!

上课必知(十五)

终止家教告诉机构分为两种情况:第一,老师终止家教如果老师在正常上课的过程中,遇到非常特殊的情况,一定要终止该家教的话,请老师一定先告知机构,协商出补救办法以后再告知学员和家长。切忌不要直接先告知学员和家长,造成各方手足无措!机构碰到一些类似的个案,所以机构有经验做好缓和和补救。单方面操作会造成学员和家长的严重不满意!切记!第二,家长终止家教如果是学员和家长因为某种原因终止家教,老师也要告诉机构,以便机构及时和沟通,协调处理。

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