语文的挣扎

【作者：彭教员,编号5782 更新时间：2017-06-15】         我这个人从小读书让人省心，但是有一点让我父母有点不满：我从小语文就比数学好一点，在他们看来就是偏科。在高中以前语文排名比数学排名高多了，可是上来高中就不行了，语文悄悄变成弱项。高中的语文再也不能让我傲视群雄，甚至总是带来烦恼。

       高一高二我还不是很在意，语文稍微弱势（不过也是班里倒数几名了）勉勉强强也太不影响总分。可是到了高三，我发现语文这个太重要了。特别是高考改革后，原本的字音字形字义不再作为选择题，而换成了道道题纠结死的小阅读。我的识记基础很好，可是高考考察重点并不在此。相反，阅读理解和作文占了大头。阅读理解和作文的答题都有套路可循，老师上课教的或者辅导书上归纳的都可以拿来用，可是内容，看起来虚虚实实恍恍惚惚，我如何准确拈拿择取然后简洁答题呢？

        看到这，大家会以为这是个励志话题，这个小妮子接下来应该要讲述她骄傲的逆袭之路和最终的辉煌成功了!可是，事实上，我没有。最后高考我的语文成绩是106分（2016年全国卷一，150分的卷子），可以说是相当惨烈了。以至于一年过去了，我还是不能平淡地看待这个结果。

        细细回想起来，我高三时在老师的强压下完成了他要求的所有专题训练，但是每一次对答案时总是心情抑郁——满是红笔订正的痕迹，我能把答案工整地挨着原题抄下来，却不能豁然接受这些答案的解读。我也知道这样学没有什么效果，誊写答案在我这完完全全成了个形式。在语文大佬面前好像没有什么难题，没有什么看不懂的，他们的解答总是刚好契合参考答案。这绝不是运气，是实力。可是这实力是从何而来呢？天赋？我相信一点点，但是在我找出其他的原因前，我不会考虑天赋。

       在平时有意无意的观察中，我发现了一个事实。他们都很喜欢看书，看各种各样的书，杂志，辅导书，经典小说，网络文学，中西方古典哲学、经济学，散文集，诗集……几乎有文字的书都看了，可不会安分听老师的教导，写读书报告或摘抄好词好句，他们精力分散在这么多的纸张中，甚至于废寝忘食，但似乎从不会因为学习而去看书。而我呢？为语文操心操肺，各种各样的练习一个不落，也是甚至于废寝忘食，但是结果呢？他们潇洒悠闲，语文高分轻而易举。

          这给人的不平衡感和诱惑力太强了，强到我常常放弃我的练习而去学他们翻找各种课外书。我最终没有学成，不说我三天打鱼两天晒网的态度，就说这时间，不到一年，怎么够？我学会认字和默写就花了几年，更别提在短短一年中，从一篇文章中迅速灵敏寻求和捕捉到那些隐秘的多重意义的情感和思想。我后来渐渐知道，语文学的好，不只在那一年或那三年，而在于从开始接受信息的那一天开始，从开始看第一本书开始。语文，是教人如何准确而优雅地使用文字，并从文字中感知和认识这个世界，再举一反三，教会我去理解这个可纯洁可复杂的世界。语文，不只是如同英语单词"Chinese"翻译过来的只有中文的意思，她还应该包括具体方块字之上的文明和民族情节。

        而我对这个并不太懂。我高中以来逐渐把语文看作是“为考试而服务”。本来语文学完基础知识再想上升是有瓶颈的，想提升又十分艰难，我想找条捷径，于是想着题海战术或能生效，便注重刷题。对于文字内在的和谐优雅不求甚解，几无生效。

        我问过大佬们，他们是怎么看语文的，他们回答各异，却有个普遍的观点，他们认为，语文考试要练套路，但是语文就是随心所欲，你就活在语文中，套一句老话“生活中处处有语文”。这种观点产生不得不让我去了解他们的生活。班里语文最好的男生，在我还在翻200字小学作文时他就开始看文学经典；班里语文最好的女生，在闷热的夏天中午，在众人熟睡时，她在安静地捧着一本散文集。他们的语文成绩好的惊奇，他们的思想犀利或温厚，他们敏感真诚。这是真的最美好的结果了，他们爱语文，连带着语文的一切都是得心应手，在生活习惯里，也在书面成绩里。

      这么一个语文的失败者在这里谈语文，各位可能会觉得好笑。但择其不善者而改之，在各位家长和老师眼中，我的功利急躁，我的不求甚解或许就是教导过程中也需要突破的瓶颈呢？各位在学习的朋友们也可以来看看我说的和你们的感受是否相似呢？