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小升初英语:如何记住5000单词?

【点击数:701 更新时间:2014-12-01

  考虑到社会发展与前瞻布局的需要,我的标准一点不高。况且,没有谁能够拖拖拉拉地学好外语。只要遵循外语学习常识,孩子们都能达到这个水平。我教的学生中,有的孩子还背负着奥数负担,可他们在小升初之前,仍能突破 5000 单词量。
  想学好英语,单词力(word power)是基础的基础。有的小学生,四年级就认识 3500 个单词,并考下剑桥二级(PET)证书,引来班上其他家长的羡慕。事实上,我辅导学生时,对她们的要求是:小升初之前,单词量至少达到 4000 量级;初二之前,必须达到 5000 量级。
 考虑到社会发展与前瞻布局的需要,我的标准一点不高。况且,没有谁能够拖拖拉拉地学好外语。只要遵循外语学习常识,孩子们都能达到这个水平。我教的学生中,有的孩子还背负着奥数负担,可他们在小升初之前,仍能突破 5000 单词量。
  什么才是外语学习的常识呢?那就是充分培植学生情感,这也是我国《英语新课标》着重强调的。
  在外语学习方面,培植情感最有效的办法,就是让英文原版书融入孩子生活。只要孩子平时抓得紧,到了寒假,不妨带孩子去澳大利亚感受和煦的海风。 带孩子到英语国家游山玩水,也能培植孩子对英语学习的情感。
  也许有人会问:孩子记单词,和情感有什么关系呢?
  我的回答很简单:记忆本身,就是情感的选择。生活,由成千上万的往事构成。是什么让我们永远遗忘了某些往事,又是什么让我们把某些往事,在回忆中变成 永恒?举个例子,人们会记住 10 年前与配偶的第一次相遇,却会忘记 10 天前的晚饭吃的什么。再举个例子,听课的孩子,如果是充满好奇、兴趣盎然的状态,孩子就会充分吸收知识。
  小学生背单词,关键是熟悉拼读。熟悉单词拼读的同时,培养孩子每天阅读 20 分钟原版书的习惯。原版书跌宕起伏的情节,满足了孩子的情感诉求,也让英语学习充满活力。
  单词力与阅读力,是一个双螺旋结构。两者互相缠绕,相互促进。孩子通过单词拼读和阅读,将记忆与情感溶于一体,这是多么有效的单词积累路径!

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