高考最后两个月 给孩子怎样的积极暗示有助成功？

【来源：易教网 更新时间：2014-04-12】 在冲刺阶段，不少考生都为自己制定了学习计划，包括每科的提分计划和安排，然而最近这次诊断性 考试的结果，因考试成绩不理想，或没有达到自己的预设分数，使得有的考生情绪不稳，一提到考试就害怕，复习时经常发呆，甚至有不想参加高考，不想见父母的 想法，教师上课时讲的教学内容也听不进去，更多的是恐惧或抑郁。
有的考生几次诊断性（模拟）考试的名次都不错，又会觉得没有什么新鲜的内容能吸引他学习的兴趣，显得无所事事，时而莫名的兴奋，时而浮躁不安，希望高考早日来临，盲目乐观，急于求成。
有的考生对于高考一天一天临近，自己复习时间一天一天减少，感到慌乱紧张，乱了自己复习的分寸，丢失了自己的复习节奏，成绩反而升不起来。
不管属于哪种情况的考生，其外在的表现就是脾气越来越不好，家长们也越来越不知道该如何才好 了，越来越不知道该如何跟自己的孩子说话，生怕会触到孩子敏感的神经，让孩子又一次地竭斯底里，在行为上表现得不敢大声讲话，蹑手蹑脚等，殊不知家长们的 这番好心却被逆向转换成了压力并有效地传递给了孩子，有的家长甚至还会感到委曲，甚至还会感到不解，自己的好心甚么就变成了压力了呢？换句话说，在这非常 时期家长们能做一些什么暗示呢？
举一个耳熟能详例子来说，在极度干渴缺水的沙漠里，面对半杯水，你是怎样想的呢？你想的是：才只有半杯水啊？还是：有这半杯水就有了生的希望！
同样，面对自己的孩子冲刺阶段的状况，你是说：“你随便考上哪一类大学，都行。”还是说：“孩子，这次高考长征就要胜利地结束了，祝贺你”。
对于第一种情况的家长，你知道自己在做什么吗？你是在给孩子泄气，第二种情况的家长则会鼓起孩子的信心。
同理，当孩子情绪不佳时，家长应给予积极暗示，如：“你蛮努力的嘛，你近来的精神，学习状态不 错呀，……，至少在我眼里是这样的”。即便孩子的状态很差，你也需要这样说。消极的暗示则有，如：“你近来的状态好象是不怎么好，……”，这种交流的后果 无疑会让孩子陷入心理困境。
家长需要让自己保持愉快乐观的情绪，让孩子能感到自信的力量。